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二年级四舍五入

求万以内数的近似数,要根据要求省略这个数的十位、百位或千位后面的尾数.如果尾数的最高位不满5,就直接把尾数舍去,改写成0;如果尾数的最高位满5,把尾数改写成0后,还要向它的前一位进1.这种求近似数的方法叫做四舍五入法.

近似数(approximate number)是指与准确数相近的一个数.其中,zhidao准确数即这个数的最原始数据,没有经过约分、化简、或者四舍五入等任何运算之前的表达方法.近似数即经过四舍五入、进一法或者去尾法等方法得到的一个专与原始

采用四舍五入法,取整数或几百几十

省略万位后面的尾数,写出近似数. 84380≈(8)万 64599≈(6)万 接下来也是一样的. 60,8320 6 7,5600 8 8 ,7890 9 12,0500 12 60,3000 60 208,4980 21 19,9000 2060,4200 190,3200 27,6030 63,7200 27,6030 63,7200 27,3060 405,4900 8050,

你好!应该把每个数都看成整数 先估算 512约等于500 319约等于300 500+300=800希望对你有所帮助,望采纳.

应该在一开始就给学生准确的方法,并结合实际问题渗透去尾法和进一法,因为学生对知识的第一印象记得相当牢固,这样可以使教学实现前后的一致性,避免给以后就的学习留下隐患.

小学数学四舍五入就是小于和等于4的舍去,大于和等于5的就为1 例:385.55 (结果保留整数) ≈386385.44 (结果保留整数) ≈385385.45 (结果保留整数) ≈386385.495 (结果保留整数) ≈386

近似数的意思是587人说成大约500人或600人

小学二年级2885,约等于多少 根据四舍五入法,1、把2885看作整十数:2885≈28902、把2885看作整百数:2885≈29003、把2885看作整千数:2885≈3000

二年级的估算,通常都是估计一个范围,比如45*3,大约在120到150之间就可以.此后就逐渐用四舍五入法来进行了.估算没有固定的方法,有时候还有根据实际来选择方案.孩子估算成什么,只要有他自己的理由,就可以,这时候主要的目的是培养估算意识,而不是估算的结果多么正确.评卷时估算大多数也没有固定的答案.

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